El Museo de Saladillo cuenta con un servicio especial para atender a las instituciones educativas de todos los niveles, fomentando el acercamiento de niños y jóvenes al patrimonio y dándolo a conocer. Desde hace nueve años venimos desarrollando y diseñando estrategias surgidas del intercambio con la comunidad educativa, teniendo claro  nuestro papel cultural como  depositarios de conocimientos asociados a nuestro patrimonio histórico

Nos proponemos llegar a cada grupo escolar con la intención de generar la posibilidad de aprender en el museo de una manera diferente, interactuando con el patrimonio y apoyándonos en materiales visuales y lúdicos. También ofrecemos  talleres, que brindan la posibilidad de experimentar e  investigar en forma directa.

Trabajamos sectores puntuales, de las salas de exhibición, dando al grupo escolar  la posibilidad de volver a visitarnos para trabajar otros temas a lo largo del año.

Propuestas para visitas educativas en el Museo de Saladillo

Algunos temas sugeridos

Prácticas del lenguaje

• El periódico: antiguos periódicos de saladillo.
• “Estampas del pasado local” (recopilación de historias impresas en el periódico El Argentino de Miguel AngelVolonté)
• Medios de comunicación en la historia local.
• La publicidad, en la vida cotidiana (pasado y presente)

Ciencias sociales

• Primeros pobladores, aborígenes.
• La vida rural y urbana, en el pasado.
• Rosas, primeras estancias y división de las tierras
• Modelo agro-exportador
• Fundación del partido y del pueblo de Saladillo. Antecedentes, consecuencias.
• Llegada del ferrocarril  (estación)
• Inmigración, asociaciones sus aportes.
• La vida cultural y social, comparaciones con el presente.
• Personajes de cada época. Diferentes formas de vida en una misma época.
• Patrimonio histórico cultural como base de la propia identidad.
• Patrimonio tangible e intangible. Monumentos      

Ciencias naturales:

• Grandes mamíferos extinguidos.
• Fósiles como registro del pasado investigando toda la información que puede extraerse de los mismos. Fosilización como fenómeno (físico-químico)
• Evolución del hombre, poblamiento de América.
• Materiales, propiedades y usos a lo largo de la historia.

Área de  Plástica:

• El lenguaje visual en la historia (los primeros registros).

• La fotografía de época .Información a partir de lo visual. Imagen- mensaje.

Tecnología:

• Máquinas   herramientas o elementos de uso cotidiano

Avances tecnológicos y cambios que producen. Materiales utilizados

Recorridos guiados

Visitas taller